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Tipo de actividad
Dirigido a: Docentes
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Etapas escolares
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Periodo de solicitud
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Duración
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Objetivos
• Facilitar la incorporación en el currículum educativo de la perspectiva de los residuos como recur-
sos, potenciando la prevención y la separación en origen.
• Dar a conocer de forma acorde al nivel educativo los beneficios relacionados con la gestión de
los residuos y el consumo responsable.
• Tomar conciencia de la importancia de la separación en origen para facilitar la incorporación de
los residuos al ciclo de los materiales y convertirlos en recursos.
• Promover la implicación activa de los participantes en la correcta separación de los residuos de
envases domésticos y en la aplicación de soluciones a los problemas derivados de su generación.
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Metodología
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Valorar Actividad
Actividad Medioambiente – Residuos
Referencia: 202524
ESCAPE AL FUTURO
En esta actividad, los y las participantes deberán descifrar un misterio mientras descu-
bren claves sobre el consumo responsable y la gestión de residuos. A través de informes inconexos,
códigos ocultos y claves numéricas, avanzarán en la resolución de enigmas vinculados a buenas
prácticas ambientales. Cada prueba evaluará su conocimiento sobre la economía circular y los
residuos domésticos, llevándolos a reflexionar sobre el impacto de sus decisiones. La actividad
culmina con un gran puzzle final que representará el camino hacia una gestión sostenible de los
residuos.
FORO DE RESIDUOS DE ENVASES
A través de un juego de rol, los participantes representarán distintos actores clave en la
economía circular y deberán debatir su postura en una conferencia. Cada grupo preparará su perso-
naje y defenderá su punto de vista con argumentos a favor o en contra de ciertas medidas. Tras una
primera ronda de intervenciones, negociarán para encontrar consensos y lograr acuerdos sobre la
implementación de prácticas sostenibles para acercarnos a la economía circular.
CAMBIO CIRCULAR
A través de imágenes de distintos paisajes, los participantes reflexionarán sobre el
impacto ambiental y social de nuestra forma de consumo. Se explorará el modelo de economía circu-
lar frente al lineal, analizando soluciones sostenibles y buenas prácticas. A continuación, el alumnado
organizará una línea temporal con imágenes de residuos para visualizar sus tiempos de degrada-
ción, desde la antigüedad hasta la actualidad. La sesión finalizará con un debate sobre cómo reducir
la generación de residuos y fomentar el reciclaje.
SOLICITUD DE ACTIVIDAD
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